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    不过易戈说的有道理，面前在他们手上的资料，就像是天书，那绝对不是高中学习过的内容，《生物血脉对先天真气共鸣的初探》，《意念类异能的空间纠缠研究》，《传统修行门类的演变史》……

    这些资料要学要考核？这怎么搞？

    来自南秋大的特派教师付长松面无表情，即便面对万安也是公事公办的样子，面对万安的各种寒暄和示好，他都是一张毫无表情的脸，只是点头或者给与回应，现在在教室讲台望向首先发出疑问的易戈，开口道，“南秋大讲究的是因材施教，顺心从心而为。因此会培育专长专精的人才，所以由各有所长的老师带班，根据你们不同的条件，意愿和天赋，进行分班。”

    几个人面面相觑，徐之轩开口，“这些资料里的都是大学修行门类的研究，所以所谓的分班，分的不是专业内学科的班级，而是修行导师的带班？”

    几个人面面相觑，徐之轩开口，“这些资料里的都是大学修行门类的研究，所以所谓的分班，分的不是专业内学科的班级，而是修行导师的带班？”

    付长松目光扫向徐之轩，对于这个和他差不离其不太爱说话冷峻的学生，似乎有些欣赏，点点头，“可以这么说。”

    这是否意味着眼下就是在测试你的修行方向了？所以这个测验就是让他们学习不同门类的，然后通过测验得出他们属于哪一个专精方向，然后交给相应的专精方向的老师？

    “难道南秋大里是一个个山头，不同的老师属于不同的派系？”张景耀询问。

    付长松看向张景耀道，“门派不会出现在大学教育的组织体系之中，我们的老师虽然有些的确是来自于门派，但在大修行时期，门派的融合，复合型人才的呈现，已经是一个广泛的趋势了，在南秋大，伱可以学玉真门的功法，御气，也可以修行密宗的手段，即便你学了，密宗也不会认为你是他们的教徒，甚至给南秋大的学生编写教材的，还是密宗大师。”

    “还有教材？那要是广泛发下去，岂不是人人可学？”孟德东道。

    科学知识人人可学，可在社会中，修行的门类分野还是存在的，没见着谁能拿着一本教材修炼起来的。

    “道理是这样没错，可密宗的灌顶谁来给你灌？修行是解开人体潜能，打开肉身的枷锁，可若不是修行同门类的人，是无法通过文字和语言去给对方阐述的。一些门类的修行法门，本就是无数前人的经验淌出来的，往后入门者皆要指引，而指引不可言说，只能通过同门的修行方式引导。非一种修行门类，极难理解。”付长松道。

    这就明白了，张景耀理解为什么自身和范海辛无法共用系统，范海辛大宗师的能力和手段无法复刻在本体之上，因为本质上他们就是两个门类。

    但为什么肖邦又可以继承自己的修行呢？也许肖邦本身就是普通人，和他一样的普通人，并没有范海辛那样未知的力量强化过，所以肖邦的化身拥有自己一样的能力。

    “所以你们面前的考核，是对你们潜能的发掘，是对你们未来适合哪一种修行门类的提前摸底。”付长松道。

    李金城道，“我们还说进南秋大了在一个班呢，如果这样根据不同专精分班了，那岂不是大家都不在一起了……”
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